Engenheiro catarinense representa o Confea na ONU e defende papel da engenharia na promoção da acessibilidade

Eng. Daniel Faganello: “A acessibilidade é um problema técnico e a engenharia tem o dever de resolvê-lo”
A sede da Organização das Nações Unidas (ONU), em Nova York, recebeu nesta semana a 19ª Sessão da Conferência dos Estados Partes da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (COSP 19), um dos mais importantes fóruns internacionais dedicados à inclusão e aos direitos das pessoas com deficiência.
Representando o Confea na comitiva brasileira, o engenheiro catarinense Daniel Faganello, diretor de Comunicação do CREA-SC e coordenador da Comissão de Acessibilidade do Conselho, levou à ONU a defesa do papel da engenharia na construção de ambientes verdadeiramente inclusivos.
Durante sua participação no Fórum da Sociedade Civil, Faganello destacou que a acessibilidade deve ser tratada como uma responsabilidade técnica e não apenas como obrigação legal. “A acessibilidade é um problema técnico e a engenharia tem o dever de resolvê-lo”, afirmou.
Em sua manifestação, definiu a acessibilidade como a “viabilidade técnica da liberdade”, conceito que traduz a capacidade dos espaços construídos de garantir a participação plena de todas as pessoas. Segundo ele, a inclusão só se concretiza quando a engenharia incorpora, desde a concepção dos projetos, soluções que eliminem barreiras e ampliem a autonomia. “Precisamos perceber que cada degrau é uma ferramenta de exclusão”, enfatizou.
Engenharia como agente de inclusão
Faganello reforçou ainda a importância da participação das pessoas com deficiência nas decisões que impactam sua mobilidade e autonomia e destacou a necessidade de ampliar a cooperação internacional entre entidades para o compartilhamento de soluções inclusivas.
A Delegação Oficial do Brasil reuniu-se ainda com a ministra dos Direitos Humanos e da Cidadania, Janine Mello, reforçando o compromisso com a promoção dos direitos das pessoas com deficiência e o fortalecimento de políticas públicas voltadas à inclusão.





